The role of PAI teachers in forming students' morals in the era of society 5.0 at SMPN 3 Wonomerto
Abstract
The Society 5.0 era, marked by advances in digital technology, demands transformation in the education system, including in fostering students' morals. This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping students' morals at SMPN 3 Wonomerto, as well as identifying challenges and strategies applied in the context of digitalization of education. This study uses a qualitative approach with a case study method, through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that PAI teachers have a strategic role as educators, role models, and moral guides amidst the rapid flow of digital information. Although not yet optimal in utilizing technology, conventional approaches that are contextual and relational have proven effective in internalizing Islamic values. The challenges faced include limited facilities, low parental digital literacy, and the negative influence of social media on student behavior. In response, PAI teachers implement strategies for habituating worship, role models, communicating with parents, and strengthening character based on Islamic values. This study recommends strengthening collaboration between schools and families and increasing teacher capacity in technological literacy to face the challenges of moral education in the Society 5.0 era. In conclusion, strengthening moral education in the digital age requires adaptive strategies and shared responsibility between educators and families.
References
Agustin, M. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Iptek Sebagai Sarana Pendidikan Agama Islam Di Era Society 5.0. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 187–204. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v7i1.6686
Ardiansyah, A. (2024). Strategi Guru PAI Dalam Pembinaan Akhlak Mulia Generasi Alpha (Studi Pada Sekolah Dasar Kota Sabang). Fitrah, 6(2), 190–214. https://doi.org/10.22373/fitrah.v6i2.6472
Bullying, A., Madrasah, D., Amaly, D., Humaida, A., Kunaepi, A., Dyah Perwita, A., Negeri, U. I., & Semarang, W. (2024). Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi. 14(1), 1–15. https://doi.org/10.18592/jtipai.v14i1.11707
Fauzan, M., Firmansyah, M. I., & Subakti, G. E. (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa: Studi Kasus Di SDN 038 Kiaracondong Bandung. At-Tajdid Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(2), 502. https://doi.org/10.24127/att.v8i2.3666
Firstisya, P., Jannah, N. K., Islam, U., Imam, N., Padang, B., & Padang, K. (2025). Peran Strategi Pembelajaran Humanistik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa. 3.
Halim, N., Muhammad, D. H., & Arifin, M. A. S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Terhadap Perkembangan Teknologi Di SDN Sumberkare II Kabupaten Probolinggo. Lectures Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 44–54. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.22
Khairunnisa, I. (2024). Urgensi Pendidikan Akhlak Perpsektif Psikologi Islam Pada Anak Usia Dini. Dayah Journal of Islamic Education, 7(1). https://doi.org/10.22373/jie.v7i1.19477
Khodijah, S., & Halili, H. R. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa Dengan Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Di MI Nurul Fatah Wonomerto Probolinggo. Lectures Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 32–43. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.21
Kholis, M. N., Yuliani, R. D., Mardotillah, W. N., Dwi Yuliani, R., & Abdurrahman Wahid, U. K. H. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Literasi Siswa di Era Society 5.0 di MTs Negeri 2 Pemalang. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 8–19. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Laili Zufiroh, U. I. A. N. L., Basri, S., & Sugianto. (2023). TANTANGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 9(112).
Lestari, S., & Jupriaman. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Zj, 1(1). https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.11
Lutfiati, L. (2024). Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa. Dharmas Education Journal (De_journal), 5(1), 393–402. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1333
M, H. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Di SMP Budi Mulya Tasiu Kecamatan Kalukku Kabupaten Mamuju. Qanun. https://doi.org/10.58738/qanun.v2i1.225
Madjid, Y. N., Qomariyah, L., Khalidi, A., & Deviana, A. D. (2023). Kontribusi Madrasah Dalam Penerapan Konsep Akhlak Modern Di Era Disrupsi. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 380. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1853
Maharani Sartika Ritonga. (2023). Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Merancang Program Tahunan dan Program Semester. All Fields of Science J-LAS, 3(1), 332–333.
Majid, T. T., Sihite, N. E. P., Farelluddien, M., Purnama, R. Y., Febriantina, S., & Fidhyallah, N. F. (2023). Heautagogy-Based Learning in the Era of Society 5.0. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 8(1), 77–85. https://doi.org/10.26740/jp.v8n1.p77-85
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed. Sage Publications.
Najma Fajriani, Askari Zakariah, & Novita Novita. (2024). Peran Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di Indonesia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 01–09. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.581
Ningsi, L. A., & Somantri, M. (2021). Evaluasi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Alam Mahira Bengkulu. Manajer Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(3), 48–56. https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.19713
Prayogi, A., & Najiyah, F. F. (2023). Metode Dan Strategi Guru PAI Dalam Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter (Studi Kasus Di SMPN 6 Taman Kabupaten Pemalang). Pjpi, 1(1). https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i1.19
Putri, O. A., & Sutarto, S. (2023). Implementasi Metode Pembiasaan Berbasis Teori Behavioristik Dalam Membina Kedisiplinan Siswa Di Ra Tunas Literasi Qur’an Curup Utara. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(5), 494–506. https://doi.org/10.59689/incare.v3i5.522
Ridwan, R., Abdillah, M. H., & Syahrizal, H. (2023). Implementasi Konsep Pendidikan Akhlak Kh. Hasyim Asy`ari Di Pondok Pesantren Mislakhul Muta`alimin Karangtengah Warungpring. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 2(11), 1094–1111. https://doi.org/10.58344/locus.v2i11.1854
Rosyida, N. I., Isnaini, N. A., Wulandari, R., Kariadinata, R., & Malík, A. (2024). Model Pembelajaran Dan Gender Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 229–238. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i3.6985
Sugianto, E. (2024). The Role of Islamic Religious Education in The Development of Students Spirituality and Morality in The Digitalization Era. Jurnal Sustainable, 7(2), 412–422.
Surbakti, R., Putra, P. S., & Melalui, G. (2023). Memajukan Generasi Muda Melalui Pengabdian Masyarakat Robotika di Lingkungan Siswa SMK Negeri 1 Siantar untuk Tantangan Teknologi Masa Depan Advancing the Young Generation Through Robotics Community Service in the Siantar 1 State Vocational School Student.
Susanto, A. M., Epriliyana, N. N., & Utama, H. H. (2024). Implementation of Learning Innovations in Society 5.0 to Stimulate Creative Thinking Skills at Higher Education. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 25–36. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.8282
Tajuddien, R., & Praditya, A. (2022). Pengaruh Sosial Media Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Di Online Marketplace. Jurnal Arastirma, 2(2), 180. https://doi.org/10.32493/arastirma.v2i2.23169
Thoriq Al-Ziyad Hasan, M., & Ramli, A. (2023). Implementasi PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Society. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 2023.
Triana, A. Y., Supono, A., & Aini, A. N. (2023). Integrating Islamic Values on Math Learning in Welcoming the Society 5.0: How It Works? 203–211. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-044-2_19
Yanuarto, W. N., Jaelani, A., & Purwanto, J. (2021). Flipped Classroom Model: Empowering Digital Literacy for Mathematics Learning in Society 5.0. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 4(2), 158–171. https://doi.org/10.24042/ijsme.v4i2.9638
Ardiansyah, A. (2024). Strategi Guru PAI Dalam Pembinaan Akhlak Mulia Generasi Alpha (Studi Pada Sekolah Dasar Kota Sabang). Fitrah, 6(2), 190–214. https://doi.org/10.22373/fitrah.v6i2.6472
Bullying, A., Madrasah, D., Amaly, D., Humaida, A., Kunaepi, A., Dyah Perwita, A., Negeri, U. I., & Semarang, W. (2024). Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi. 14(1), 1–15. https://doi.org/10.18592/jtipai.v14i1.11707
Fauzan, M., Firmansyah, M. I., & Subakti, G. E. (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa: Studi Kasus Di SDN 038 Kiaracondong Bandung. At-Tajdid Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(2), 502. https://doi.org/10.24127/att.v8i2.3666
Firstisya, P., Jannah, N. K., Islam, U., Imam, N., Padang, B., & Padang, K. (2025). Peran Strategi Pembelajaran Humanistik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa. 3.
Halim, N., Muhammad, D. H., & Arifin, M. A. S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Terhadap Perkembangan Teknologi Di SDN Sumberkare II Kabupaten Probolinggo. Lectures Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 44–54. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.22
Khairunnisa, I. (2024). Urgensi Pendidikan Akhlak Perpsektif Psikologi Islam Pada Anak Usia Dini. Dayah Journal of Islamic Education, 7(1). https://doi.org/10.22373/jie.v7i1.19477
Khodijah, S., & Halili, H. R. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa Dengan Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Di MI Nurul Fatah Wonomerto Probolinggo. Lectures Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 32–43. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.21
Kholis, M. N., Yuliani, R. D., Mardotillah, W. N., Dwi Yuliani, R., & Abdurrahman Wahid, U. K. H. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Literasi Siswa di Era Society 5.0 di MTs Negeri 2 Pemalang. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 8–19. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Laili Zufiroh, U. I. A. N. L., Basri, S., & Sugianto. (2023). TANTANGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 9(112).
Lestari, S., & Jupriaman. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Zj, 1(1). https://doi.org/10.70821/zj.v1i1.11
Lutfiati, L. (2024). Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa. Dharmas Education Journal (De_journal), 5(1), 393–402. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1333
M, H. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Di SMP Budi Mulya Tasiu Kecamatan Kalukku Kabupaten Mamuju. Qanun. https://doi.org/10.58738/qanun.v2i1.225
Madjid, Y. N., Qomariyah, L., Khalidi, A., & Deviana, A. D. (2023). Kontribusi Madrasah Dalam Penerapan Konsep Akhlak Modern Di Era Disrupsi. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 380. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1853
Maharani Sartika Ritonga. (2023). Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Merancang Program Tahunan dan Program Semester. All Fields of Science J-LAS, 3(1), 332–333.
Majid, T. T., Sihite, N. E. P., Farelluddien, M., Purnama, R. Y., Febriantina, S., & Fidhyallah, N. F. (2023). Heautagogy-Based Learning in the Era of Society 5.0. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 8(1), 77–85. https://doi.org/10.26740/jp.v8n1.p77-85
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed. Sage Publications.
Najma Fajriani, Askari Zakariah, & Novita Novita. (2024). Peran Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di Indonesia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 01–09. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.581
Ningsi, L. A., & Somantri, M. (2021). Evaluasi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Alam Mahira Bengkulu. Manajer Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(3), 48–56. https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.19713
Prayogi, A., & Najiyah, F. F. (2023). Metode Dan Strategi Guru PAI Dalam Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter (Studi Kasus Di SMPN 6 Taman Kabupaten Pemalang). Pjpi, 1(1). https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i1.19
Putri, O. A., & Sutarto, S. (2023). Implementasi Metode Pembiasaan Berbasis Teori Behavioristik Dalam Membina Kedisiplinan Siswa Di Ra Tunas Literasi Qur’an Curup Utara. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(5), 494–506. https://doi.org/10.59689/incare.v3i5.522
Ridwan, R., Abdillah, M. H., & Syahrizal, H. (2023). Implementasi Konsep Pendidikan Akhlak Kh. Hasyim Asy`ari Di Pondok Pesantren Mislakhul Muta`alimin Karangtengah Warungpring. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 2(11), 1094–1111. https://doi.org/10.58344/locus.v2i11.1854
Rosyida, N. I., Isnaini, N. A., Wulandari, R., Kariadinata, R., & Malík, A. (2024). Model Pembelajaran Dan Gender Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 229–238. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i3.6985
Sugianto, E. (2024). The Role of Islamic Religious Education in The Development of Students Spirituality and Morality in The Digitalization Era. Jurnal Sustainable, 7(2), 412–422.
Surbakti, R., Putra, P. S., & Melalui, G. (2023). Memajukan Generasi Muda Melalui Pengabdian Masyarakat Robotika di Lingkungan Siswa SMK Negeri 1 Siantar untuk Tantangan Teknologi Masa Depan Advancing the Young Generation Through Robotics Community Service in the Siantar 1 State Vocational School Student.
Susanto, A. M., Epriliyana, N. N., & Utama, H. H. (2024). Implementation of Learning Innovations in Society 5.0 to Stimulate Creative Thinking Skills at Higher Education. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 25–36. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.8282
Tajuddien, R., & Praditya, A. (2022). Pengaruh Sosial Media Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Di Online Marketplace. Jurnal Arastirma, 2(2), 180. https://doi.org/10.32493/arastirma.v2i2.23169
Thoriq Al-Ziyad Hasan, M., & Ramli, A. (2023). Implementasi PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Society. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 2023.
Triana, A. Y., Supono, A., & Aini, A. N. (2023). Integrating Islamic Values on Math Learning in Welcoming the Society 5.0: How It Works? 203–211. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-044-2_19
Yanuarto, W. N., Jaelani, A., & Purwanto, J. (2021). Flipped Classroom Model: Empowering Digital Literacy for Mathematics Learning in Society 5.0. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 4(2), 158–171. https://doi.org/10.24042/ijsme.v4i2.9638
Authors
Pramudita, A., & Agustin, M. (2025). The role of PAI teachers in forming students’ morals in the era of society 5.0 at SMPN 3 Wonomerto. Al-Fikru : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 6(1), 56–67. https://doi.org/10.55210/al-fikru.v6i1.2171
Copyright (c) 2025 Audi Pramudita, Maulid Agustin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.