Evaluasi Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri Sumberanyar I Paiton Kabupaten Probolinggo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menjalankan fungsi manajemen secara komprehensif melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan (POAC). Perencanaan dilakukan secara partisipatif melalui penyusunan program kerja dan RKAS; pengorganisasian diwujudkan melalui pembagian tugas yang jelas dan pelibatan komite sekolah; pelaksanaan difokuskan pada pembinaan dan supervisi guru; sedangkan pengawasan dilakukan secara berkala melalui monitoring dan evaluasi program. Peningkatan mutu pendidikan didukung oleh kepemimpinan yang visioner, profesionalisme guru, dukungan orang tua, serta bantuan pemerintah. Namun demikian, sekolah masih menghadapi kendala berupa keterbatasan anggaran dan sarana prasarana. Secara keseluruhan, temuan penelitian menegaskan bahwa efektivitas manajerial kepala sekolah berperan strategis dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan di tingkat sekolah dasar.
References
Ahmadi, R. (2015). Memahami metodologi penelitian kualitatif (hal. 147). Universitas Malang.
Ariyanti, N. S., Supriyanto, A., & Timan, A. (2019). Kontribusi Kepala Sekolah Berdasarkan Ketidaksesuain Kualifikasi Guru Untuk Meningkatkan Kualitas Sekolah. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(2), 157–168. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i2.314,
Azhar, S. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Efektif (Perspektif Pendidikan Islam). AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, V(1), 127–140.
Hamdani, H., & Mawardaniah, M. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. At Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam 2 (2), 111. https://doi.org/10.31958/atjpi.v2i2.4822
Hawari, N., Octariani, R., Rosalia, E., Arifka, S., & Candra, A. (2019). Tarsyih Kepemimpinan Dalam Perspektif Tafsir Dan Undang-Undang Pemilu Nomor 7 Tahun 2017. Jurnal Tapis: Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam, 15(1), 26–50. https://doi.org/10.24042/tps.v15i1.4304
Husni, F., & Wahyudiati, D. (2022). Relevansi Manajemen Strategik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Daya Saing di Sekolah Dasar. 8(1), 34–47.
Julaiha, S. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 179–190. https://doi.org/10.21093/twt.v6i3.1734
Khrisnamurti, DA. (2019). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan standar Pendidikan dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 6 Samarinda. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Marwan, E. (2022). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 12(2), 1–10. https://doi.org/10.55558/alihda.v12i2.2
Nadira, D. (2017). Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Di Yayasan Pendidikan Islam Amir Hamzah. Jurnal Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 12–21.
Latifah, N. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, Vol 2 No.2.
Mihmiyaty Ya’cub., DS Ga’a (2021), Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Pengembangan Sarana Prasarana. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2 (2), 60-69.
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Saputra, MIH. (2021), Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu Pendidikan Islam.
Sophia Azhar. (2017). Leadership Of The Head Of Effective School ( Islamic Education Perspective ). Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 20–29.
Syadzili, M. F. R. (2018). Model Kepemimpinan Dan Pengembangan potensi Pemimpin Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 04(02), 128–138. http://ejurnal.staiha.ac.id/index.php/cendekia/article/view/54/54
Syafrizal, F. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Manajemen Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sd Plus Islam Excellent Bukittinggi. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 1(2), 65
Sugiyono. (2015). Metode penelitian manajemen (hal. 439). Alfabeta.
Suhardiman, B. (2012). Studi pengembangan kepala sekolah: Konsep dan aplikasi (hal. 39). PT Rineka Cipta.
Sukumdinata, N. S., Jami’at, A. N., & Ahman. (2009). Pengendalian mutu pendidikan sekolah menengah: Konsep, prinsip, dan instrumen (hal. 8–10). Refika Aditama.
Suryadi. (2009). Manajemen mutu berbasis sekolah: Konsep dan aplikasi (hal. 35). PT Sarana Panca Karya Nusa.