معجم المرادف على أساس الفروق اللغوية  لترقية مهارة الكتابة في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية

Via Dila Hasanah; Ahmad Zainullah

Via Dila Hasanah Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Probolinggo
Ahmad Zainullah Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan Genggong Probolinggo

Keywords: المعجم, ، المرادف،, الفروق اللغوية

Abstract

مرادف في اللغة العربية لم يكن متسويا كما في اللغة الإندونسية التي تملك المعنى نفسا وتاما. لأنّ في معجم الفروق اللغوية كل المفردات لها معنى وشرحه. ظاهر الفروق اللغوية مهمة ليعرف الطلاب خصائصها في تعليم مهارة الكتابة بحيث يمكن اليفرّق بين المفردتين أو أكثر لكل منها معنى. وكذالك الطلاب يستطيعون لاختيار المفردات وفقا لسياق الجملة المطلوبة. أسئلة البحث في هذا البحث يعني (1) كيف تم إعداد معجم المرادف على أساس الفروق اللغوية لتعليم مهارة الكتابة في برنامج المكثف لتعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ؟ و (2) كيف فعالية معجم المرادف على أساس الفروق اللغوية لتعليم مهارة الكتابة في برنامج المكثف لتعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ؟. البحث المستخدمة في هذا البحث هو بحث التطويري والمدخل الكيفي والمدخل الكمي وبنموذاج أدّي بخمس خطوات على وهو تحليل وتصميم وتطويري وتطبيق وتقويم. أدوات جمع البيانات التي يستخدم الباحثة يعني ملاخظة ومقابلة واستبانة واختبار(اختبار قبلي واختبار بعدي) ووثائق. أما نتائج البحث (1) اعداد معجم على أساس احتياجات الطلاب والمفردات في المعجم المتخدة من الكتابهم التي يستخدم في عملية التعليمهم يعني "العربية للناشئين الجزء 4". عدد المفردات في المعجم 225 المفردات. استنادا على النتيجة التحكيم الخبير اللغة والموادية المعجم حصلت على 82,6 % الذي في مستوى لائق جدا ومن الخبير التصميم المعجم حصلت إلى 7,8 % غلى مستوى لائق. واسنتاد إلى نتيجة استبانة من الطلاب حصلت إلى 85،8 % وهو على مستوى لائق جدا. (2) فعالية معجم المرادف على أساس الفروق اللغوية التي يستخدم في مهارة الكتابة بنتيجة في اختبار قيلي يعني 55,94 % إلى زيادة مع اختبار بعدي يعني 71,22 %. وتحليل t-test حصلت إلى 4,018. وأما t-tabel 5 % 1,669 و 1 % 2,2308. وبذالك يستطيع أن يستخله استنتاج أن t-test t-tabel < . وعرض البيانات مقبول. وهذا يعني معجم المرادف على أساس الفروق اللغوية فعال

References

Abudin Nata. 2009. Ilmu Pendidikan Islam Dengan Pendekatan Multidisipliner. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ahmad bin Hambal. tt. Al-Musnad. Beirut: Daar al- Fikr.

Ainul Yaqin. 2205. Pendidikan Multikultural, Cross Cultural Understanding untuk Demokrasi dan Keadilan . Jogyakarta: Pilar Media.

Ali Maksum. 2011. Pluralisme dan Multikulturalisme Paradigma Baru Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Yogyakarta: Aditya Media.

Bukhari Umar. 2010. IlmuPendidikan Islam . Jakarta: Amzah.

Busyairi Harits. 2010.Islam NU Pengawal Tradisi Sunni Indonesia . Surabaya: Khalista

Choirul Mahfud. 2008. Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dede Rosyada. 2004.Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Prenada Media.

H.A.R, Tilaar. 2002. Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo.

Hariyati, N. R., & Syakur, A. (2018). Penerapan Strategi Membaca Kritis di Akademi Farmasi Surabaya untuk Menunjang Kecakapan Literasi Menuju Era Revolusi Industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional & Internasional (Vol. 1, No. 1).

Hasan Hanafi. 2001. Turats dan Tajdid. Yogyakarta: Titian Ilahi Press.

Islam, M. H. (2016). Ibnu Taimiyah and His Concept of Economy. Iqtishoduna: Jurnal Ekonomi Islam, 5(1), 15-33.

muhammad Hifdil Islam. (2016). Inclusivity and Deradicalization of Religion. HUMANISTIKA : Jurnal Keislaman, 2(2), 183-194.

Islam, M. H. (2017). DIVERSITY AND MULTICULTURAL. Humanistika, 3(1), 83-103.

Islam, M. H. (2017). Tolerance in Persepective Of Qur’an And Bibel (Comparative Analysis of Religious Tolerance in Diverses Community). Humanistika, 3(2), 45-58.

Islam, M. H. (2018). Islamic Law in Indonesia. Asy-Syari’ah: Jurnal Hukum Islam, 4(1), 31-50.

Islam, M. H. (2018, March). TEACHING OF ISLAM ON TOLERANCE IN RELIGIOUS DIVERSITY. In International Conference on" Islam Nusantara, National Integrity, and World Peace" 2018.

Islam, M. H. (2019). Aplikasi dan Diferensiasi Pendidikan Islam. HUMANISTIKA: Jurnal Keislaman, 5(1), 73-95.

Islam, M. H. (2019). ISLAM AND CIVILIZATION (ANALYSIS STUDY ON THE HISTORY OF CIVILIZATION IN ISLAM). Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 22-39.

Islam, M. H. (2019, November). Model Pendekatan Halaqotul MuAllimin Al-Islamiyah dalam Membentuk Kepribadian Yang Rahmatan Lil Alamin Sebagai Identitas Kebangsaan di Pondok Pesantren Al-Mashduqiah. In Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars (Vol. 3, No. 1, pp. 491-503).

Islam, M. H. (2020). TOLERANCE LIMITATION IN FACING RELIGIOUS DIVERSITY BASED ON THE TEACHING OF ISLAM. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1-13.

Katmini, K., & Syakur, A. (2020). Pola Asuh Orang Tua Otoriter dengan Kemampuan Activities Of Daily Living (ADL) pada Anak Retardasi Mental Usia 6-12 Tahun di SLB Yayasan Putra Asih Kediri Tahun 2018. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 5(1), 163-171.

Kurniawan, A., & Syakur, A. (2017). The Correlation of Emotional Intelligence and Spiritual of Intelligence to Effectiveness Principals of Leadership. International Journal of Psychological and Brain Sciences, 2(1), 1-9.

Mahbubi. 2012. Pendidikan Karakter: Implementasi Aswaja sebagai Nilai Pendidikan Karakter. Surabaya: Pustaka Ilmu.

Masyhudi Muchtar, dkk. 2002. Aswaja An-Nahdliyah. Jakarta: PBNU.

Masngud. 2010. Pendidikan Multikultural: Pemikiran dan Upaya Implementasinya . Yogyakarta: Idea Press.

Mujamil Qomar. 2002.NU Liberal dari Tradisionalisme Ahlussunnah ke Universalisme Islam. Bandung: Mizan.

Ngainun Naim dan Ahmad Syauqi. 2008. Pendidikan Multikultural: Konsep dan Aplikasi. Jogjakarta:Ar-Ruzz Media.

Ningsih, A., Sabat, Y., & Syakur, A. (2014). Comic Strips as Media to Develop Student’s Writing Ability in Composing Recount Text for The Tenth Graders of SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo (Komik Strips Sebagai Media Untuk Mengembangakan Kemampuan Menulis Siswa Dalam Mengarang Teks Recount. English Education, 2(2).

Nur Achmad, (ed.). 2001. Pluralitas Agama Kerukunan Dalam Keragaman. Jakarta: PT. Gramedia.

Rahmania, I., Budiono, B., Soenaryo, S. F., Syakur, A., & Tinus, A. (2020). Implementation of Internal Quality Guarantee System to Increase the Quality of Education in Junior High School 21 Malang. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(1), 421-432.

Sulam, K., Syakur, A., & Musyarofah, L. (2019). THE IMPLEMENTATION OF 21 ST CENTURY SKILLS AS THE NEW LEARNING PARADIGM TO THE RESULT OF STUDENT’S CAREER AND LIFE SKILLS. Magister Scientiae, 2(46), 228-237.

Syakur, A. (2014). Analisis Dialek Lokal Sebagai Penanda Identitas Lokal Individu (Studiinterlanguage Mahasiswa Di Ilmu Administrasi Negara Stisospol “Waskita Dharma” Malang). JAMAK, 1(1), 14-18.

Syakur, A., & Rakhmawati, Y. (2014). An Error Analysis Of Using Simple Present Tense in Descriptive Writing Text Among The Eight Grade Students of SMP IT Baitul Ulum Tempel Gempol. English Education, 3(1).

Syakur, A. (2015). Developing ESP Instructional Materials for Undergraduate Students of International Economic Departments in State Brawijaya University of Malang. Jurnal Edukasi, 1.

Syakur, A. (2017). Education For Sustainable Development (ESD) Sebagai Respon dari Isu Tantangan Global Melalui Pendidikan Berkarakter dan Berwawasan Lingkungan yang Diterapkan pada Sekolah Dasar, Sekolah Menengah dan Kejuruan di Kota Malang. Eduscience, 1(1), 37-47.

Syakur, A. (2018). Hubungan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Mahasiswa dan Loyalitas Mahasiswa Ditinjau dari Model Pembelajaran di Akademi Farmasi Surabaya. Reformasi, 8(2), 100-108

Syakur, A. (2018). Using Cooperative Learning Strategies to Improve the Student’s Reading Comprehension. JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN., 4(1), 97-110.

Syakur, A. (2019). Application of E-Learning As a Method In Educational Model to Increase The TOEFL Score In Higher Education. Journal of Development Research, 3(2), 111-116.

Syakur, A., Musyarofah, L., Sulistiyaningsih, S., & Wike, W. (2020). The Effect of Project Based Learning (PjBL) Continuing Learning Innovation on Learning Outcomes of English in Higher Education. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(1), 625-630.

Syakur, A., & Azis, R. (2020). Developing Reading Learning Model to Increase Reading Skill for Animal Husbandry Students in Higher Education. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 2(1), 484-493.

Syakur, A., Zainuddin, H. M., & Hasan, M. A. (2020). Needs Analysis English For Specific Purposes (ESP) For Vocational Pharmacy Students. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(2), 724-733.

Syakur, A. (2020). The Effectiveness of English Learning Media through Google Classroom in Higher Education. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 2(1), 475-483.

Syakur, A., Sugirin, S., Margana, M., Junining, E., & Sabat, Y. (2020). Improving English Language Speaking Skills Using “Absyak” On-Line Learning Model for Second Semester in Higher Education. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(2), 684-694.

Syakur, A., & Panuju, R. (2020). Peran Strategis Public Relation dalam Pengembangan Reputasi Pendidikan Tinggi: Studi Kasus Promosi di Akademi Farmasi Surabaya. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 5(1), 128-136.

Syakur, A., Fanani, Z., & Ahmadi, R. (2020). The Effectiveness of Reading English Learning Process Based on Blended Learning through" Absyak" Website Media in Higher Education. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(2), 763-772.

Syakur, A., Susilo, T. A. B., Wike, W., & Ahmadi, R. (2020). Sustainability of Communication, Organizational Culture, Cooperation, Trust and Leadership Style for Lecturer Commitments in Higher Education. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(2), 1325-1335.

Syakur, A., Junining, E., & Mubarok, M. K. (2020). Developing English for Specific Purposes (ESP) Textbook for Pharmacy Students Using On-Line Learning in Higher Education. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 2(1), 467-474.

Syakur, A., & Sabat, Y. (2020). The Effectiveness of Coopertative Learning (STAD and PBL type) on E-learning Sustainable Development in Higher Education. Journal of Development Research, 4(1), 53-61.

Syakur, A., Junining, E., & Sabat, Y. (2020). The Implementation of Project Based Learning (PBL) Model Towards the Result Student’s TOEFL in 7th semester of Brawijaya University. Journal of Development Research, 4(1), 41-46.

Syakur, A., Faradisy, R., & Surahman, F. (2020). Peningkatan Minat Belajar Bahasa Inggris di Akademi Kebidanan Graha Husada melalui Aplikasi Google Class Room pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu), 2(1), 88-95.

Syakur, A. (2020). Improving the Eighth Grade Students’ Listening Comprehension Achievement by using Dictation Techniques. Konfrontasi: Jurnal Kultural, Ekonomi dan Perubahan Sosial, 7(3), 205-216.

Yasid, A., & Syakur, A. (2020). Refleksi Nilai-nilai Eksistensialisme pada Tokoh Nidah Kirani dalam Novel “Tuhan, Ijinkan Aku Menjadi Pelacur! Karya: Muhidin M. Dahlan. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 5(2), 264-272.