Edisi Agustus Volume 2 Nomor 2 Tahun 2024 diterbitkan sejumlah 5 artikel dari berbagai afiliasi institusi. Kelima judul tersebut berfokus pada peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika melalui berbagai pendekatan dan model pembelajaran. Tema yang diangkat meliputi efektivitas model pembelajaran dalam memecahkan masalah matematika, pengaruh pembelajaran di luar kelas dan aplikasi interaktif, serta analisis hambatan belajar menggunakan pendekatan didaktis.

Edisi Februari Volume 2 Nomor 1 Tahun 2024 diterbitkan sejumlah 5 artikel dari berbagai afiliasi institusi. Kelima judul tersebut berfokus pada pengaruh berbagai model pembelajaran dan faktor psikologis terhadap kemampuan penyelesaian masalah dan penalaran matematika. Tema yang diangkat mencakup penerapan problem-based learning, self-confidence, strategi pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus, serta penggunaan alat bantu teknologi dan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan hasil dan kemampuan matematika.

Edisi Agustus Volume 1 Nomor 2 Tahun 2023 mengalami penambahan artikel dari terbitan sebelumnya, yakni diterbitkan sejumlah 6 artikel dari berbagai afiliasi institusi. Keenam judul tersebut berfokus pada pengembangan dan analisis media serta metode pembelajaran matematika yang inovatif untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Tema yang diangkat mencakup penggunaan teknologi seperti PowerPoint, iSpring Suite, dan Quizizz, serta penerapan pendekatan etnomatematika dan metode pembelajaran berbasis proyek dan problem-based learning.

Edisi Februari Volume 1 Nomor 1 Tahun 2023 diterbitkan sejumlah 5 artikel dari berbagai afiliasi institusi, tema edisi kali ini terkait inovasi pembelajaran matematika (media, bahan ajar, dan kurikulum matematika).